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    钟魁:培养“阳刚之气”不仅仅是体育老师的责任

    发布时间:2021年03月12日 来源:仙桃周刊

      针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》,教育部官网发布的《关于政协十三届全国委员会第三次会议第4404号(教育类410号)提案答复的函》表示,将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好地解决这一问题。下一步,将要求各省、校加大《体育美育兼职教师管理办法》落实力度,在“国培计划”“省培计划”中,加大力度提高体育教师素质能力,同时,适度改进体育教师教学方法、形式,更多注重学生“阳刚之气”培养,继续通过多种渠道新增体育教师。

      何谓“阳刚之气”?在大多数人的眼里,“阳刚之气”应该有如下体现:体格健壮、孔武有力、反应灵敏……其实,阳刚之气并不仅仅是外形的肌肉发达,内心的刚强和坚韧、正直与勇敢,才是“阳刚之气”的真正内涵。在中国历史上,从张骞到苏武,从班超到文天祥,他们的精神、节操和行为,完美诠释了什么是大丈夫,何谓“阳刚之气”。正因为对“阳刚之气”的理解偏差,教育部的答复觉得应该从体育教学,从体育教师配置等方面入手改进,说到底似乎还是偏离了教育的正确轨道。

      如何培养男孩的“阳刚之气”?笔者认为,可从以下三个方面入手:

      一是加大幼儿园和小学男教师的比例。男孩的刚毅勇敢并不都是与生俱来的,后天的教育与培养至关重要。当前,男女教师性别严重失衡是目前幼儿教育和小学教育的突出问题之一。据相关数据显示,我国幼儿园教职工总人数在100万人左右,真正从事教育教学工作的男性不到1万人;而日本幼教的男教师比例约7%,美国的比例最高,约10%。甚至有专家痛陈,现代城市里的男孩缺乏阳刚之气,根子就在这里。

      二是更新父母的教育观念,放手让孩子成长。父母之爱子,则为之计深远。舍不得放手的溺爱,就像一把锋利的剪刀,自己还没觉得怎么用力,就悄悄地剪掉了孩子飞翔的羽毛。殊不知,在这种“爱”的包围下,孩子的自主能力就丧失了;对待男孩子,更应该学会撒手教育,从小让他们懂得担当和责任,让身体和心智一并健康成长,才能练就坚实的臂膀和厚实的胸膛。

      三是充分发挥父亲在家庭教育中的作用。在当今社会,“慈父严母”的现象相当普遍。著名的心理学家格尔迪说:“父亲是一种独特的存在,对培养孩子有一种特别的力量?!痹诤⒆拥某沙す讨?,父爱与母爱一样,不可缺失。父亲不仅是孩子的养育者,更应是孩子的精神导师,冒险精神、坚强意志等这些男性的阳刚特质尤其需要父亲在家庭教育中予以培养。

      综上所述,体育老师在提高孩子体能,“野蛮其体魄”等方面有着无可替代的作用,但仅仅是把“阳刚之气”的培养重任交给体育老师,是有失偏颇的。

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